(Medien-)pädagogische Kompetenzen für die nachhaltige Integration von E-Learning in die akademische Lehre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayrberger, Kerstin
Titel	(Medien-)pädagogische Kompetenzen für die nachhaltige Integration von E-Learning in die akademische Lehre.
Quelle	In: Zeitschrift für E-Learning, 3 (2008) 2, S. 9-23Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1992-9579
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Multimedia; Förderung; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Hochschulunterricht; Akademiker; E-Learning
Abstract	Der Artikel geht der Frage nach, welchen Beitrag eine medienpädagogische Perspektive zur Debatte um den medienbezogenen Kompetenzerwerb von Hochschullehrenden für den sinnvollen Einsatz von E-Learning leisten kann. Es wird im Kontext von E-Competence und hochschuldidaktischer Kompetenz das Potenzial einer ergänzenden medienpädagogischen Kompetenz diskutiert und ein erweitertes Konzept von E-Competence für die Hochschullehre vorgeschlagen sowie Anregungen für die Gestaltung der hochschuldidaktischen Aus- und Weiterbildung gegeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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