Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Heering, Peter |
|---|---|
| Titel | Der Einsatz historischer Experimente im e-Learning: Das Projekt Science Teacher e-Training. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Berlin 2008 (2008) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 978-3-86541-317-8 |
| Schlagwörter | Lehrer; Physik; Physikunterricht; Wissenschaftsgeschichte; E-Learning; Fortbildung |
| Abstract | Im Rahmen des von der EU geförderten Projekts STeT (Science Teacher e-Training) werden Materialien für eine interaktive Webseite erstellt. Diese Webseite soll Lehrkräfte darin unterstützen, historische Aspekte in den Unterricht zum Thema Elektromagnetismus zu implementieren und damit gleichzeitig Aspekte aus dem Bereich Nature of Science (NOS) anzusprechen. Dabei liegt der Schwerpunkt der Arbeiten auf der Entwicklung von den galvanischen Spanungsquellen bis hin zu den ersten Elektromotoren. Im Rahmen dieses Projekts wurden an der Universität Oldenburg audiovisuelle Materialien produziert, die teilweise zum Einsatz im Unterricht konzipiert sind, teilweise aber auch Anregungen für eigene experimentelle Aktivitäten liefern sollen. Dieser Beitrag soll einige Hintergründe dieser Materialien darstellen, dabei werden zunächst historische Aspekte aus der Entwicklung der Elektrodynamik diskutiert und anschließend wird auf deren Unterrichtsrelevanz eingegangen werden. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2010/4 |
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