Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Köster, Hilde |
|---|---|
| Titel | Naturwissenschaften in der Frühpädagogik. Voraussetzungen und Tendenzen. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Berlin 2008 (2008) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 978-3-86541-317-8 |
| Schlagwörter | Kindergarten; Naturwissenschaften; Physik; Ausbildung; Erzieher |
| Abstract | Mit dem Anspruch, Kindertagesstätten zu Bildungsinstitutionen werden zu lassen, geht auch die Forderung nach einer verbesserten Ausbildung von Erzieher/innen einher. Dies betrifft insbesondere die Naturwissenschaften, da diese sowohl in den Fachschulcurricula wie auch in der Praxis bisher nur wenig Berücksichtigung finden. Alle seit 2004 in den Bundesländern eingeführten Bildungspläne für den vorschulischen Bereich sehen aber naturwissenschaftliche und technische Inhalte vor. Reagiert wird auf diese Anforderungen einerseits durch Weiterbildungsprogramme, andererseits durch die Integration der Naturwissenschaften in die neuen Bachelor Studiengänge für den frühpädagogischen Bereich. Seit 2003 an der Alice Salomon Hochschule Berlin der erste Studiengang dieser Art, "Erziehung und Bildung im Kindesalter" (EBK), eingerichtet wurde, hat sich in Deutschland viel verändert. Dieser Beitrag soll daher einen Überblick über die derzeitige Entwicklung der frühpädagogischen Bildungsbereiche sowie über neue Studiengänge in Deutschland geben und aufzeigen, welchen Stellenwert die Naturwissenschaften in dieser Ausbildung einnehmen. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2010/4 |
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