Do historians (of education) need philosophy? The enlightening potential of a philosophical ethos.

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Autor/inn/en	Masschelein, Jan; Simons, Maarten
Titel	Do historians (of education) need philosophy? The enlightening potential of a philosophical ethos.
Quelle	In: Paedagogica historica, 44 (2008) 6, S. 647-660Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Geschichtstheorie; Ethos; Philosophie; Theorie; Foucault, Michel
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/2

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