The role of examples in forming and refuting generalizations.

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Autor/inn/en	Zazkis, Rina; Liljedahl, Peter; Chernoff, Egan J.
Titel	The role of examples in forming and refuting generalizations.
Quelle	In: ZDM : mathematics education, 40 (2008) 1, S. 131-141 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-9690; 1863-9704
DOI	10.1007/s11858-007-0065-9
Schlagwörter	Lehr-Lern-Prozess; Algebra; Mathematikunterricht; Verallgemeinerung
Abstract	Acknowledging students' difficulty in generalizing in general and expressing generality in particular, we assert that the choice of examples that learners are exposed to plays a crucial role in developing their ability to generalize. We share with the readers experiences in which examples supported generalization, and elucidate the strategies that worked for us in these circumstances, presuming that similar strategies could be helpful with other students in other settings. We further share several pitfalls and call for caution in avoiding them.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/2

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