Syntax- und Textkompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hornung, Antonie
Titel	Syntax- und Textkompetenz.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2008) 39, S. 34-39Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Leseverhalten; Schuljahr 11; Gymnasium; Methodik; Fortgeschrittenenunterricht; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Satzgefüge; Syntax; Text; Textarbeit; Bilingualer Unterricht; Lesen; Leseverstehen; Schreiben; Effizienz; Fachsprache
Abstract	Die Autorin befasst sich mit der Frage, welches Leseverhalten die in Fachtexten üblichen komplexen deutschen Satzmuster bei bereits fortgeschrittenen DaF-Lernenden auslösen; sie zeigt tendenziell erfolgreiche sowie unproduktive Lesestrategien von Lernenden auf und plädiert für den Einsatz variierender schriftlicher Rezeptionsmethoden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/4

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