Reform von Schule und Schulaufsicht aus der Perspektive des systemischen Konstruktivismus. Ein anderer Blick.

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Autor/in	Saalfrank, Wolf-Thorsten
Titel	Reform von Schule und Schulaufsicht aus der Perspektive des systemischen Konstruktivismus. Ein anderer Blick.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 24 (2008) 1, S. 21-36Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Beratung; Lehrer; Schulaufsicht; Schule; Schulreform; Steuerung; Supervision; Systemtheorie; Schulreform; Reform; Selbstorganisation; Schulentwicklung; Schulorganisation; Qualitätsmanagement; Schule; Schulsystem; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulorganisation; Beratung; Lehrer; Supervision; Steuerung; Konstruktivismus; Systemtheorie; Qualitätsmanagement; Reform; Selbstorganisation
Abstract	[Der Autor richtet] in seinem Beitrag einen konstruktivistischen Blick auf die Reform von Schule und Schulaufsicht... . Er stellt dabei in Anlehnung an Theorien des systemischen Konstruktivismus Beratung als zentralste Aufgabe heraus: "Alle konsultativen und alle kurativen Tätigkeiten gehören von Anfang an zum Auftrag und zum Geschäft der Pädagogik." Hilfe, Unterstützung, Förderung, Beratung, Therapie beinhalten die Weiterentwicklung der Schulaufsicht zur beratenden Schulaufsicht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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