Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Binder, Ulrich |
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Titel | Gleichheit und Pädagogik. Pädagogische Momente als Katalysator in rechts-, moral- und polittheoretischen Gleichheitsthematisierungen im 17. und 18. Jahrhundert. |
Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 62 (2008) 6, S. 657-667Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0030-9273 |
Schlagwörter | Pädagogik; Recht; Moral; Demokratie; Gleichheit; 17. Jahrhundert; 18. Jahrhundert; Theorie; England; Frankreich; Schottland |
Abstract | In verschiedener Hinsicht... besitzt die Gleichheitsthematik in pädagogischen Überlegungen und Ausrichtungen, Analysen und Kontroversen hohe Wirkkraft, Gleichheitsfragen bestimmen oder beherrschen Pädagogik historisch konstant, was auch durchgängig in den entsprechenden bildungshistorischen und allgemeinpädagogischen Analysen Thema ist. Die vielschichtigen Problemlagen um Gleichheit in der Pädagogik sollen hier jedoch nicht um einen weiteren Beitrag angereichert werden. Beschritten werden soll der weniger geläufige umgekehrte Untersuchungsweg, wenn... nicht Gleichheitsaspekte in pädagogischen Theorien, sondern pädagogische Momente in Gleichheitstheorien in der Analyse stehen, um so grundsätzlichen Aufschluss über das Zusammenspiel der Moderne-Indikatoren "Gleichheit" und "Pädagogik" zu erhalten. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2009/3 |