Gleichheit und Pädagogik. Pädagogische Momente als Katalysator in rechts-, moral- und polittheoretischen Gleichheitsthematisierungen im 17. und 18. Jahrhundert.

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Autor/in	Binder, Ulrich
Titel	Gleichheit und Pädagogik. Pädagogische Momente als Katalysator in rechts-, moral- und polittheoretischen Gleichheitsthematisierungen im 17. und 18. Jahrhundert.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 62 (2008) 6, S. 657-667Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Pädagogik; Demokratie; England; Frankreich; Gleichheit; Moral; Pädagogik; Recht; Schottland; Theorie; Recht; Moral; Demokratie; Gleichheit; 17. Jahrhundert; 18. Jahrhundert; Theorie; England; Frankreich; Schottland
Abstract	In verschiedener Hinsicht... besitzt die Gleichheitsthematik in pädagogischen Überlegungen und Ausrichtungen, Analysen und Kontroversen hohe Wirkkraft, Gleichheitsfragen bestimmen oder beherrschen Pädagogik historisch konstant, was auch durchgängig in den entsprechenden bildungshistorischen und allgemeinpädagogischen Analysen Thema ist. Die vielschichtigen Problemlagen um Gleichheit in der Pädagogik sollen hier jedoch nicht um einen weiteren Beitrag angereichert werden. Beschritten werden soll der weniger geläufige umgekehrte Untersuchungsweg, wenn... nicht Gleichheitsaspekte in pädagogischen Theorien, sondern pädagogische Momente in Gleichheitstheorien in der Analyse stehen, um so grundsätzlichen Aufschluss über das Zusammenspiel der Moderne-Indikatoren "Gleichheit" und "Pädagogik" zu erhalten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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