Schule demokratisch entwickeln. Argumente, Konzepte und Bedingungen für eine demokratische Schulentwicklung.

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Autor/in	Eikel, Angelika
Titel	Schule demokratisch entwickeln. Argumente, Konzepte und Bedingungen für eine demokratische Schulentwicklung.
Quelle	In: Lernende Schule, 11 (2008) 43, S. 10-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Erziehungsziel; Autonomie; Selbstständigkeit; Bildungsreform; Schulreform; Schule; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulkultur; Demokratie; Demokratisierung; Deutschland
Abstract	Der Artikel will dazu beitragen, angesichts der "aktuellen Bildungsreformen in Deutschland und [der] sich damit verbindenen Anforderungen an die Einzelschule" den Akteuren in der Schule eine Erklärung zu liefern, warum "Schulen dabei möglichst demokratisch entwickelt und gestaltet werden sollten". Er reflektiert das Bildungsziel "demokratische Handlungskompetenz fördern" und seine praktische Umsetzung und konkretisiert das Schulentwicklungsziel "demokratische Schulqualität entwickeln" sowie die Voraussetzungen für dessen Gelingen. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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