Zutritt verboten! - Reviere als Kompartimente von Populationen und Ökosystemen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schuchardt, Petra
Titel	Zutritt verboten! - Reviere als Kompartimente von Populationen und Ökosystemen.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 32 (2008) 340, S. 16-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Beobachtung; Verhalten; Auswertung; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Biologie; Biologieunterricht; Evolution; Tier; Raumbegriff; Analyse; Protokoll; Deutschland
Abstract	"Ein Revier ist ein abgegrenzter Reaktionsraum in einem Biotop. Die Schülerinnen und Schüler beobachten und analysieren das Revierverhalten von Amselmännchen. Im Anschluss verdeutlicht die Auswertung von Untersuchungen zu Bachstelzenrevieren den evolutionsbiologischen Vorteil der Revierbildung. Dabei wird auch deutlich, unter welchen Bedingungen sich eine Revierverteidigung lohnt." Der Beitrag stellt einen Unterrichtsentwurf vor und bietet Unterrichtsmaterial und Aufgabenstellungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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