Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Massler, Ute; Heine, Gertrud |
|---|---|
| Titel | Neue Farben und Töne in der Grundschule: Kunst und Musik auf Englisch. |
| Quelle | In: Take off!, 2 (2008) 4, S. 6-7 |
| Beigaben | CD-ROM |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1864-1156 |
| Schlagwörter | Grundschule; Fächerübergreifender Unterricht; Englisch; Englischunterricht; Kunstunterricht; Musikunterricht; Deutschland |
| Abstract | "In der Grundschule werden Kunst und Musik seit einiger Zeit verstärkt auf Englisch unterrichtet. Mehr noch: Der Kunst- und Musikunterricht auf Englisch erscheinen vielen Lehrerinnen und Lehrern als idealer, sanfter Einstieg in den fremdsprachlichen Sachfachunterricht, der sie selbst und die Lernenden heraus-, aber nicht überfordert." Im Kunstunterricht ist keine große Sprachkompetenz von Nöten, um einen Arbeitsauftrag oder einen Arbeitsablauf verstehen zu können, da diese veranschaulicht und vorgeführt werden können. Das können die Schüler auch, wenn ihr Vokabular nicht ausreicht. "Mithilfe der Hände können sie das Wesentliche an den Kunstobjekt zeigen, selbst etwas illustrieren und damit ihre eigenen Aussagen verdeutlichen." Beim Fach Musik werden das Interesse, der Spaß und die Motivation der Schüler am Gestalten von Texten und am Hören und Mitsingen von Musik auf das Unterrichten auf Englisch übertragen (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2009/3 |
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