Zur Fächerverbindung von Englisch und Sport.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reuter, Tobias
Titel	Zur Fächerverbindung von Englisch und Sport.
Quelle	In: Take off!, 2 (2008) 2, S. 6-7Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-1156
Schlagwörter	Kommunikation; Grundschule; Sprache; Fächerverbindender Unterricht; Englischunterricht; Bewegung (Motorische); Sport; Deutschland
Abstract	Sprache als kommunikatives und kulturstiftendes Medium und Sport als Symbol für Bewegungsästhetik, Teamgeist und soziales Miteinander eröffnen einen didaktischen Zugang für fächerverbindenden Unterricht. Dabei können zwei Themenbereiche unterschieden werden: Zum einen praktisch orientierte Bereiche wie die Unterstützung von sprachlichen Elementen durch Bewegungen sowie Tanzen und das Nachspielen verschiedener sportlicher Fortbewegungsarten. Zum anderen sachbezogene Themenbereiche wie die Ableitung englischer Sportbegriffe, Geschichten über die Herkunft von Sportarten sowie die Thematisierung von Sport als Kulturereignis. Darüber hinaus bieten sportliche Großereignisse Anlass, im Englischunterricht thematisiert zu werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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