Rückmeldungen und Dialog. Selbständiges Lernen unterstützen (Teil 2).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maras, Rainer
Titel	Rückmeldungen und Dialog. Selbständiges Lernen unterstützen (Teil 2).
Quelle	In: Grundschulmagazin, 76 (2008) 5, S. 43-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Fragebogen; Kommunikation; Selbsteinschätzung; Dialogsystem; Kommunikationsmittel; Grundschule; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Erfolgskontrolle; Lernen; Lernerfahrung; Lernprozess; Motivation; Dialog; Dokumentation; Deutschland
Abstract	Der Beitrag beschreibt die Vorteile von Rückmeldungen zum Gelernten im Dialog zwischen Lehrer und Schüler und enthält - auch auf der der Zeitschrift beiliegenden CD-ROM - verschiedene Vorlagen für die schriftliche Rückmeldung als "Ausgangspunkte für einen Austausch über Einschätzungen und Überlegungen." (DIPF/pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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