Footprints on the Sands of Time - an American Legend.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Green, Jens-Peter
Titel	Footprints on the Sands of Time - an American Legend.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 5 (2008) 6, S. 29-34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsstunde; Gedicht; Legende (Lit); Parodie; Englischunterricht; Krieg; Landeskunde; Geschichte (Histor); Lautes Lesen; Interpretation; USA
Abstract	Der Autor erläutert zunächst den Inhalt des Gedichts "Paul Revere's Ride" von Henry Wadsworth Longfellow sowie das historische Umfeld, das dort beschrieben wird, und nennt Themen, die auf der Grundlage des Gedichts behandelt werden können ("American Civil War," amerikanische Werte, die Bedeutung von Helden für Jugendliche in der heutigen Zeit). Im Anschluss daran macht er einen Vorschlag für ein im Englischunterricht der Sekundarstufe II umsetzbares Unterrichtskonzept, das sich in vier Module gliedert: "Understanding the Poem, Reading the Poem Aloud, Paul Revere - Fact and Fiction, Parody and Original" (hier wird das in dem Beitrag abgedruckte Gedicht von Helen F. Moore "The Midnight Ride of Paul Revere" hinzugezogen).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/2

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