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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGrünewald, Andreas; Roviró, Bárbara
TitelLa enciclopedia mental y su implicación en el trabajo de vocabulario en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
QuelleIn: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2 (2008) 1, S. 11-26Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachespanisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1863-1622
SchlagwörterUnterricht; Fachdidaktik; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Mentales Lexikon; Vokabellernen; Spanisch; Spanischunterricht; Erwachsenenbildung; Deutschland; Spanien; Südamerika
AbstractAusgehend von Erkenntnissen und Plausibilitätsannahmen aus dem Forschungsgebiet zum mentalen Lexikon zeigen die Autoren Implikationen für die Wortschatzarbeit im Spanischunterricht auf. Dabei gehen sie zunächst auf das muttersprachliche mentale Lexikon und dessen Bedeutung für Sprachproduktion und Sprachverstehen näher ein. Dann wird der Fokus auf das mehrsprachige mentale Lexikon gesetzt und es werden Hypothesen sowohl zur Abspeicherung als auch zur Aktivierung von Wörtern aus dem mentalen Lexikon diskutiert. Darauf aufbauend entwickeln die Autoren eine Übungstypologie zur Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht und geben anhand von anschaulichen Beispielen Empfehlungen für eine effektive Wortschatzarbeit im Spanischunterricht.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2008/2
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