Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten: Wo stehen wir heute?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Scheerer-Neumann, Gerheid
Titel	Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten: Wo stehen wir heute?
Quelle	In: Grundschulunterricht. Deutsch, 55 (2008) 4, S. 7-12Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4975
Schlagwörter	Diagnose; Förderdiagnostik; Förderungsmaßnahme; Grundschule; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Legastheniker; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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