Wir haben wieder viel geschafft! Schreibend Einsicht in Schrift gewinnen - das Wochentagebuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Spiegel, Ute
Titel	Wir haben wieder viel geschafft! Schreibend Einsicht in Schrift gewinnen - das Wochentagebuch.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 35 (2008) 210, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Tagebuch; Denken; Verstehen; Kind; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Lehrer; Schüler; Schülerin; Lernziel; Unterricht; Deutschunterricht; Sprachentwicklung; Text; Schreiben; Entwicklung; Kontrolle; Deutschland
Abstract	Im Sinne des Schreibens als Lernmedium sieht die Autorin den Einsatz eines Wochentagebuchs für den Unterricht im 1. und 2. Schuljahr. Sie stellt es vor und zeigt seinen didaktischen Nutzen und seinen Wert für die Lernzielkontrolle auf. (DIPF/AS).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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