Vom elektrischen Phänomen zum Entwurf einer Theorie. Zugänge zur Physik und zur "Natur der Naturwissenschaften" durch ihre Geschichte.

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Autor/in	Heering, Peter
Titel	Vom elektrischen Phänomen zum Entwurf einer Theorie. Zugänge zur Physik und zur "Natur der Naturwissenschaften" durch ihre Geschichte.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 19 (2008) 103, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	http://www.ucy.ac.cy/~seiicase/stet/index.html
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5479; 0946-2147
Schlagwörter	Beobachtung; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Entdeckendes Lernen; Geschichte (Histor); Naturwissenschaften; Reflexion (Phil); Elektrizitätslehre; Physik; Physikunterricht; Theorie; Deutschland
Abstract	"Die unterrichtliche Einbindung von physikhistorischen Aspekten bietet viele Möglichkeiten, über die "Natur der Naturwissenschaften" nachzudenken. Der Autor skizziert eine Unterrichtseinheit zur Elektrostatik, die sich an der historischen Entwicklung orientiert. An vielen Stellen des Unterrichts sind hier Reflexionen zu Fragen möglich wie z. B. dem Verhältnis von Theorie und Beobachtung oder der historischen Bedingtheit methodischen Vorgehens." (Unterrichtsmaterialien auch unter: http://www.ucy.ac.cy/~seiicase/stet/index.html und http://www.staff.unioldenburg.de/dietmar.hoettecke/forum/index.htm.) (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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