Alltagssprache und Fachsprache. Verständnis des Begriffes Kalk in Alltag und Fachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pfeifer, Peter
Titel	Alltagssprache und Fachsprache. Verständnis des Begriffes Kalk in Alltag und Fachunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 19 (2008) 106/107, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Kommunikation; Alltag; Chemie; Chemieunterricht; Deutschland; Fachsprache; Kommunikation; Lehrer; Schüler; Sprache; Schülerin; Konzeption; Lehrer; Schüler; Schülerin; Chemie; Chemieunterricht; Sprache; Alltag; Fachsprache; Konzeption; Deutschland
Abstract	Kalk zum Mauern, Kalk in den Arterien, Kalk im Wasser - an diesen Beispielen wird aufgezeigt wie komplex das Verhältnis von Alltags- und Fachsprache ist. Die notwendigen Differenzierungen machen deutlich, wie sorgfältig ein Chemielehrer mit der eigenen Begriffsverwendung umgehen muss und wie weit die Möglichkeiten des Missverstehens gefächert sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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