Ganztagsbildung im lokalen Raum. Perspektiven der Kinder- und Jugendhilfe.

Autor/in	Stolz, Heinz-Jürgen
Titel	Ganztagsbildung im lokalen Raum. Perspektiven der Kinder- und Jugendhilfe. Paralleltitel: All-day education on a local level - prospects for youth welfare service.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 100 (2008) 3, S. 281-288Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27257
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-272575
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Bildungspolitik; Ganztagserziehung; Ganztagsschule; Regionalentwicklung; Regionalstruktur; Kinder- und Jugendhilfe; Kooperation; Netzwerk; Selbstverständnis; Deutschland
Abstract	Neben Schule ist die Kinder- und Jugendhilfe die zweite große, öffentlich verantwortete Bildungsinstitution. Ihr Kernauftrag besteht in der Verbesserung der Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen. Da diese einen wachsenden Anteil ihres Alltags in der Schule verbringen und der Schulerfolg maßgeblich über die subjektiven Lebenschancen entscheidet, muss Kinder- und Jugendhilfe künftig systembezogen und lokal vernetzt mit Schule kooperieren. (DIPF/Orig.). Besides schools, youth welfare service is the second large public educational institution. Its main duty is improving the living conditions of children and adolescents. These spend the bigger part of their everyday life in school, and success in school is decisive for the subjective opportunities in life. Hence, youth welfare service will have to cooperate with schools in local networks in the future. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1