10 x 10 x 10 = 1000. Vorstellung über die Mächtigkeit der Menge 1000 gewinnen.

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Autor/in	Ziegler, Antje
Titel	10 x 10 x 10 = 1000. Vorstellung über die Mächtigkeit der Menge 1000 gewinnen.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2008) 10, S. 16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Schuljahr 04; Schuljahr 05; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Zahlenraum bis 1000; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Wie viel ist 1000? Warum hat die Zahl 1000 drei Nullen? - Diese u. a. mögliche Schülerfragen sind im Unterricht zu klären. Schließlich gilt das Entwickeln von Vorstellungen und Kenntnissen über Mengen und Zahlen als ein bedeutendes Aufgabengebiet des Mathematikunterrichts. Im folgenden Beitrag liegt ein handlungsorientiertes Angebot zur Erschließung der Mächtigkeit der Menge 1000 vor, das sich in der Praxis bereits mehrfach bewährt hat. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2009/1

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