Softwaregestützte Lern- und Arbeitsaufgaben nach dem Konzept der Kompetenzwerkst@tt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Knutzen, Sönke; Howe, Falk
Titel	Softwaregestützte Lern- und Arbeitsaufgaben nach dem Konzept der Kompetenzwerkst@tt.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 62 (2008) 109/110, S. 46-49Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lernen; Handlungsorientierung; Lernaufgabe; Lernfeld; E-Learning; Lernen; Handlungsorientierung; Lernfeld; Lernaufgabe; E-Learning
Abstract	Die Kompetenzwerkst@tt ist ein umfassendes, berufswissenschaftlich begründetes Lehr-Lernkonzept. Es richtet sich in erster Linie an Lehrer und Ausbilder im gewerblich-technischen Bereich. Ihnen sollen Hilfestellungen und Anregungen für die Planung, Gestaltung und Auswertung von multimedial gestütztem, projektförmigem beruflichen Lernen gegeben werden. Im Beitrag werden die Phasen der Entwicklung, der Umsetzung und der Auswertung einer Lern- und Arbeitsaufgabe beschrieben. Mit der Lernsoftware wird nach dem Ansatz des situierten Lernens ein realitätsnahes Szenario gestaltet, indem mit dem beruflichen Arbeitsprozess eine authentische Problemsituation dargeboten wird. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2009/1

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