DaF-Lehrende und das Europäische Sprachenportfolio.

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Autor/inn/en	Ballweg, Sandra; Stork, Antje
Titel	DaF-Lehrende und das Europäische Sprachenportfolio.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 35 (2008) 4, S. 390-400 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Europa; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Hochschule; Fragebogen; Empirische Forschung; Europäische Union; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Schüler; Deutsch als Fremdsprache; Sprachenvielfalt; Hochschule; Europäische Union; Europa
Abstract	Um das "Europäische Sprachenportfolio" (ESP) sinnvoll in den DaF-Unterricht zu integrieren, müssen die Lehrenden mit Zielen und Arbeitsmöglichkeiten vertraut sein. Der Beitrag stellt die Ergebnisse einer Befragung von DaF-Lehrpersonen zu Bekanntheit, Akzeptanz, Erfahrungen und Fortbildungsbedarf in Bezug auf das ESP vor. Aus diesen Ergebnissen werden in Form von Thesen Konsequenzen für die Lehreraus- und -fortbildung abgeleitet. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/1

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