Methodenkombination: Stottertherapie und Erlebnispädagogik. Evaluation einer Intensivtherapiewoche.

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Autor/inn/en	Kohler, Jürgen; Braun, Wolfgang G.; Schneider, Karl-Heinz
Titel	Methodenkombination: Stottertherapie und Erlebnispädagogik. Evaluation einer Intensivtherapiewoche.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2008) 7-8, S. 6-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Evaluation; Erlebnispädagogik; Therapie; Sprachbehinderung; Logopädie; Sonderpädagogik; Bericht
Abstract	In den vergangenen sieben Jahren fand jeweils im Sommer eine Woche Intensivtherapie für jugendliche Stotternde auf der Insel Reichenau im Bodensee statt (siehe dazu Kohler, Braun und Schneider, 2002 undSchneider, 2007). Das Besondere an dieser Woche ist die Verknüpfung des so genannten "Nicht-Vermeiden-Ansatzes" der Stottertherapie mit erlebnispädagogischen Elementen. Die siebenmalige Durchführung wurde mit Methoden der qualitativen Sozialforschung (vgl. Mayring, 2002. Flick et al., 2004) evaluiert. Bevor die Ergebnisse der Evaluation dargestellt werden, werden die theoretischen Grundlagen der Intensivtherapiewoche kurz beschrieben sowie der Ablauf exemplarisch veranschaulicht.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/4

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