Altbekanntem neu begegnen. In schwierigen Erziehungssituationen anders reagieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Neumann, Meik; Kreth, Rüdiger
Titel	Altbekanntem neu begegnen. In schwierigen Erziehungssituationen anders reagieren.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 22 (2008) 214, S. 40-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter	Führung; Abweichendes Verhalten; Konfliktlösung; Verhalten; Verhaltensänderung; Kind; Grundschule; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Intervention
Abstract	Manchmal sollten Lehrerinnen und Lehrer die eigene Sichtweise auf schwierige Schüler hinterfragen, um neue Handlungsmöglichkeiten zum Umgang mit ihnen zu entwickeln. Vielleicht genügen ein anderes Mal ein paar kleine Tricks, um schwierige Situationen aufzulösen. Für beides geben die Autoren Tipps auf 14 Interventionskarten, die dabei hilfreich sein können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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