Notwendigkeit eines Perspektivenwechsels. Mitarbeit von Eltern mit Migrationshintergrund.

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Autor/in	Boos-Nünning, Ursula
Titel	Notwendigkeit eines Perspektivenwechsels. Mitarbeit von Eltern mit Migrationshintergrund.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 76 (2008) 6, S. 5-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Eltern; Kooperation; Schule; Mitarbeit; Elternabend; Gestaltung; Interkulturelles Lernen; Eltern; Schule; Elternabend; Elternmitwirkung; Interkulturelles Lernen; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Gestaltung; Kooperation; Mitarbeit; Migrant
Abstract	Bevor überhaupt konkrete Vorschläge gemacht werden können, wie die Kommunikation zwischen Schule und Eltern mit Migrationshintergrund verbessert werden kann, muss eine grundsätzliche Überlegung vorangehen: Sind Lehrkräfte bereit, bei dieser Kommunikation einen Perspektivwechsel vorzunehmen und sich auf die "fremden" Sichtweisen der Migranteneltern einzulassen? Von einem solchen Standpunkt aus lassen sich dann einige Grundsätze einer pädagogisch orientierten interkulturellen Zusammenarbeit ableiten, die in der Praxis wirksam sind. Zu einer positiven Veränderung trägt bei, wenn Ansätze interkulturellen Lernens angesprochen werden und eine interkulturelle Öffnung angestrebt wird (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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