Durch Beobachtung lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoffmann, Karl-Wolf
Titel	Durch Beobachtung lernen.
Quelle	In: Praxis Schule, 19 (2008) 3, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Beobachtung; Beobachtungsmethode; Empirische Methode; Förderung; Sekundarstufe I; Lernen; Soziales Lernen; Aufgabenstellung
Abstract	Lernen durch Beobachtung ist eine der wirkungsvollsten Lernarten für Menschen überhaupt. Der Unterricht lebt davon, dass Lehrerinnen und Lehrer ihren Schülerinnen und Schülern anhand von Beobachtungen auf vielen Ebenen Erfahrungen ermöglichen, die zu beabsichtigten, aber oft auch zu unbeabsichtigten Lernergebnissen führen. Beobachtungslernen kann durch entsprechende Aufgabenstellungen und ein entsprechendes Umfeld bewusster angeleitet werden (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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