Regeln, Routinen, Prozeduren unterstützen Leben und Lernen.

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Autor/inn/en	Grafs, Silke; Meisner, Andreas
Titel	Regeln, Routinen, Prozeduren unterstützen Leben und Lernen.
Quelle	In: Praxis Schule, 19 (2008) 2, S. 30-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schulqualität; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Soziales Lernen; Unterrichtskultur; Unterrichtsmaterial; Gruppentraining; Regel; Routine; Verbesserung
Abstract	Die "Effizienz" des Lernens zu verbessern ist sicher für jede Schule ein wichtiges Ziel. An der IGS Franzsches Feld in Braunschweig wird darüber hinaus aber die ganzheitliche Entwicklung der Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler angestrebt. Dabei können verantwortungsvolles und gemeinschaftliches Handeln in der Schule durchaus Modell sein für ein demokratisches Verhalten im Leben überhaupt. Voraussetzung dafür ist nicht nur eine effektive "Klassenführung", sondern das Erarbeiten von Regeln, Routinen und Prozeduren als gemeinsame Aufgabe der Lehrerteams auf der Grundlage eines breiten Konsenses aller Beteiligten (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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