Projekteigene und projektnahe Methoden im Überblick. Methodenlernen als Zugang zum Projektunterricht.

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Autor/inn/en	Emer, Wolfgang; Lenzen, Klaus-Dieter
Titel	Projekteigene und projektnahe Methoden im Überblick. Methodenlernen als Zugang zum Projektunterricht.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 60 (2008) 1, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Erlebnispädagogik; Handlungsorientierung; Lernmethode; Gruppenunterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode
Abstract	Die Autoren gehen in diesem Beitrag von der Überlegung aus, dass sinnvoll eingesetzte Methoden ein Schlüssel zu erfolgreichen Projekten sind. Folgende Methoden, die auf Handlungsorientierung abzielen, werden aufgelistet und erläutert: offener Unterricht, erfahrungsbezogener Unterricht, Epochenunterricht, entdeckendes Lernen, soziales Lernen und Gruppenunterricht, praktisches Lernen und die Erlebnispädagogik. Abschließend werden exemplarische Methodenkombinationen vorgestellt. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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