Factores asociados al rendimiento escolar y sus implicancias para la política educativa del Perú.

Autor/in	Miranda, Liliana
Titel	Factores asociados al rendimiento escolar y sus implicancias para la política educativa del Perú.
Quelle	Aus: Benavides, Martín (Hrsg.): Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate. Lima: Grupa de análisis para el desarrollo (2008) S. 11-39 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-9972-615-46-7
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51550-4
Schlagwörter	Evaluation; Bildungspolitik; Peru
Abstract	Presenta los hallazgos de los estudios de factores asociados al rendimiento estudiantil que se han hecho a partir de la información recopilada en las últimas evaluaciones nacionales, y en función de estos, se discuten algunas posibles pistas por las que debería discurrir la política educativa. Se hace una breve revisión de las características y principales resultados de las evaluaciones nacionales del rendimiento estudiantil llevadas a cabo en nuestro país, y se presenta el modelo de análisis que subyace a los estudios de factores asociados al rendimiento estudiantil. En la segunda sección se presentan los principales resultados del análisis de factores asociados. En la tercera sección se discuten las implicancias de estos resultados para la toma de decisiones de política educativa, poniendo énfasis particular en aquellas que tienen que ver con la política pedagógica.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2