Heterogenität und Innere Differenzierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Heterogenität und Innere Differenzierung.
Quelle	Berlin: Lit (2008), 144 S.Verfügbarkeit
Reihe	TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation. 3.2008,1
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8258-1339-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Individuelle Förderung; Beratung; Schule; Bildungsforschung; Schulentwicklung; Heterogenität; Lehr-Lern-Forschung; Schule; Schulentwicklung; Beratung; Oberstufenkolleg; Lehr-Lern-Forschung; Differenzierender Unterricht; Entwicklungsprozess; Heterogenität
Abstract	Dieses Heft widmet sich der Leistungsheterogenität innerhalb von Lerngruppen und greift das Schwerpunktthema des Schulentwicklungsprozesses am Oberstufen-Kolleg aus dem Schuljahr 2007/08 auf. Neben theoretischen Beiträgen zu Herausforderungen und professioneller Umsetzung der Inneren Differenzierung wird in dieser Ausgabe über die Möglichkeiten und Schwierigkeiten der praktischen Implementierung differenzierender Lehr-Lernformen sowie über Grundlagen und Perspektiven in der individuellen Förderung und Beratung berichtet. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/3

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