Lernen Mädchen und Jungen anders? Befunde und praktische Konsequenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Faulstich-Wieland, Hannelore
Titel	Lernen Mädchen und Jungen anders? Befunde und praktische Konsequenzen.
Quelle	Aus: Lehberger, Reiner (Hrsg.); Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Schüler fallen auf. Heterogene Lerngruppen in Schule und Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2008) S. 91-105Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben S. 103-104
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1599-4
Schlagwörter	Geschlechtsbezogene Pädagogik; Gender; Junge; Koedukation; Lernen; Mädchen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/3

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