Bessere Chancen für alle durch individuelle Förderung. Die besten Methoden. [für die Klassen 5

Autor/in	Lanig, Jonas
Titel	Bessere Chancen für alle durch individuelle Förderung. Die besten Methoden. [für die Klassen 5 - 10].
Quelle	Mülheim, Ruhr: Verl. an der Ruhr (2008), 182 S.Verfügbarkeit
Reihe	So geht das!
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8346-0381-3; 978-3-8346-0381-4
Schlagwörter	Selbstevaluation; Diagnose; Diagnostischer Test; Lesetest; Pädagogische Diagnostik; Rechtschreibtest; Curriculum; Deutschland; Deutschunterricht; Diagnose; Geografieunterricht; Gesamtschule; Klassenarbeit; Lehrer; Lernen; Mathematikunterricht; Schüler; Unterricht; Vertrag; Unterrichtsmethode; Pädagogische Diagnostik; Hausaufgabe; Elternabend; Förderung; Individualisierung; Lesetest; Mentor; Rechtschreibtest; Selbstevaluation; Förderung; Förderungsmaßnahme; Lesekompetenz; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Elternabend; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Lehrer; Schüler; Klassenarbeit; Feedback; Lernen; Individualisierung; Lernmethode; Curriculum; Differenzierender Unterricht; Hausaufgabe; Unterrichtsmethode; Außerschulisches Lernen; Unterricht; Deutschunterricht; Geografieunterricht; Lesekompetenz; Mathematikunterricht; Vertrag; Qualifizierung; Modularisierung; Portfolio; Mentor; Deutschland
Abstract	Ein Schüler hinkt in einem Fach meilenweit hinterher. Ein anderer ist so gut, dass ihn der Unterricht unterfordert. Um beide Schüler optimal fördern zu können, braucht man praktikable Methoden, die sich leicht umsetzen lassen. Dieses Buch stellt erprobte Einzelmaßnahmen und Projekte vor, mit denen Lehrer aller Klassen der Sekundarstufe schnell und gleichzeitig effektiv auf Förderbedarf bei Schülern reagieren können. Der erste Teil des Buches erklärt die Arbeitsfelder individueller Förderung, wie z.B. Selbstevaluation der Schüler, und ihre Prinzipien. Im zweiten Teil finden sich konkrete Maßnahmen und Anregungen für die Praxis, z.B. Lehrertandems, Lernpaten, Übergabekonferenzen und Förderpläne, sowie Kopiervorlagen und Beispieltexte. Ein Register hilft, die passenden Maßnahmen für einzelne Schüler auszuwählen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3