Moralische Urteilsfähigkeit und Werteerziehung. [Zu Kap. 2, Kindheit und Gesellschaft im Wandel].

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Autor/in	Standop, Jutta
Titel	Moralische Urteilsfähigkeit und Werteerziehung. [Zu Kap. 2, Kindheit und Gesellschaft im Wandel].
Quelle	Aus: Jürgens, Eiko (Hrsg.); Standop, Jutta (Hrsg.): Taschenbuch Grundschule. 2. Das Grundschulkind. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (2008) S. 87-98Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0351-5
Schlagwörter	Kindgemäßheit; Bildungsforschung; Unterrichtsklima; Unterricht; Moralisches Urteil; Verantwortung; Pluralismus; Wertbewusstsein; Wertorientierung; Deutschland
Abstract	Die Bedeutung von Werten für Individuum und Gesellschaft. Kindheit ist heute vielfach durch Pluralität geprägt. Schulische Werteerziehung ist eine 'Grundwerte-Erziehung'. Moralische Urteilsfähigkeit als Aspekt schulischer Werteerziehung intendiert ein in Bezug auf die eigenen moralischen Ideale sowie der jeweiligen Situation angemessenes Urteilen und Handeln.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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