Pisa 2006. Schülerleistungen im Vergleich. Österreichischer Expertenbericht zum Naturwissenschafts-Schwerpunkt.

Sonst. Personen	Schreiner, Claudia (Hrsg.); Schwantner, Ursula (Hrsg.)
Institution	Österreich / Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur; Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens
Titel	Pisa 2006. Schülerleistungen im Vergleich. Österreichischer Expertenbericht zum Naturwissenschafts-Schwerpunkt.
Quelle	Graz: Leykam (2008), 479 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [439]-463
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7011-7620-5; 978-3-7011-7620-5
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Skalierung; Vergleichsuntersuchung; Bildungschance; Chancengleichheit; Gewalt; Selbstkonzept; Soziale Herkunft; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schule; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schulentwicklung; Waldorfschule; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulerfolg; Schülerleistung; Interesse; Motivation; Leseförderung; Lesekompetenz; Mathematische Kompetenz; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Migrationshintergrund; Berufsbildung; Berufsschule; Statistik; Internationaler Vergleich; Belastung; Leistungsmessung; PISA (Programme for International Student Assessment); Österreich
Abstract	Bei der PISA-Studie 2006 steht erstmals die Naturwissenschaftsleistung der 15-/16-jährigen Schüler/innen im Mittelpunkt des Interesses. Der nationale Expertenbericht enthält detaillierte Analysen zu den Kompetenzen der österreichischen Jugendlichen in den Bereichen Physik, Chemie, Biologie sowie den Erd- und Weltraumwissenschaften. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1