Das linkshändige Kind in der Grundschule. 15., mehrfach durchges. und erg. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sattler, Johanna Barbara
Institution	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung
Titel	Das linkshändige Kind in der Grundschule. 15., mehrfach durchges. und erg. Aufl.
Quelle	Donauwörth: Auer (2008), 140 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundschule
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 129-133
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-02532-2; 978-3-403-02532-0
Schlagwörter	Fragebogen; Teilleistungsstörung; Diagnostik; Test; Eltern; Kind; Grundschule; Lernen; Linkshändigkeit; Schreiben; Schriftbild; Musikunterricht; Handarbeitsunterricht; Umschulung; Grundschulalter; Deutschland
Abstract	Zahlreiche praktische Anleitungen helfen den Linkshändern, sich nicht mehr als benachteiligte Minderheit zu fühlen und durch modifizierte Lern- und Arbeitsbedingungen tatsächliche Benachteiligungen abzubauen. Mit Fragebögen zur Bestimmung der Händigkeit, zur Abgrenzung von umgeschulter Händigkeit und Teilleistungsstörungen sowie Argumenten für das Elterngespräch. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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