Kinder in Armut - reichen allgemeine pädagogische Überlegungen zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht aus?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Susanne
Titel	Kinder in Armut - reichen allgemeine pädagogische Überlegungen zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht aus?
Quelle	Aus: Kiper, Hanna (Hrsg.); Miller, Susanne (Hrsg.); Palentien, Christian (Hrsg.); Rohlfs, Carsten (Hrsg.): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2008) S. 43-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1640-3
Schlagwörter	Kindheit; Kindheitsforschung; Armut; Berufspädagogik; Deutschland; Schule; Kindheitsforschung; Schule; Armut; Berufspädagogik; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/1

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