Researching the political effects of quality assurance and evaluation in education. Reflections on some comparative issues in sociology and the politics of education in the audit society.

Autor/inn/en	Simola, Hannu; Rinne, Risto
Titel	Researching the political effects of quality assurance and evaluation in education. Reflections on some comparative issues in sociology and the politics of education in the audit society. Gefälligkeitsübersetzung: Untersuchung der politischen Wirkungen von Qualitätssicherung und Evaluation in der Bildung. Reflektionen über einige vergleichende Aspekte in der Soziologie und Politik der Bildung in der prüfenden Gesellschaft.
Quelle	Aus: Pereyra, Miguel A. (Hrsg.): Changing knowledge and education. Communities, mobilities and new policies in global societies. Frankfurt, Main: P. Lang (2008) S. 171-183Verfügbarkeit
Reihe	Komparatistische Bibliothek. 18
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Forschungsmethode; Methode; Vergleichende Forschung; Bildungssoziologie; Bildungspolitik; Datengewinnung; Politischer Faktor; Diskurs; Konferenzschrift; Qualitätssicherung; Wirkung; Europa
Abstract	Die Autoren zeigen in ihrem Beitrag, dass die Qualitätssicherung und Evaluation eine zunehmende Bedeutung im Bildungswesen auf nationaler und internationaler Ebene erlangt haben und als eine neue Form der Governance von Bildung betrachtet werden können. Sie arbeiten zum einen die Merkmale und Herausforderungen von Qualitätssicherung und Evaluation in der Bildung heraus und beleuchten insbesondere deren politische Wirkungen. Sie gehen zum anderen auf die Forschungsdiskussion zur Vergleichbarkeit der erhobenen Daten ein und plädieren für eine mehr historische-genealogische Herangehensweise in der vergleichenden Forschung. Weitere Schwerpunkte ihrer Ausführungen sind die Rationalität von Qualitätssicherung, die unintendierten und unerwünschten Effekte sowie die Rolle von Qualitätssicherung und Evaluation als industrieller Komplex. Sie unterscheiden dabei in Anlehnung an die theoretischen Arbeiten von Mitchel Dean zwischen vier Dimensionen: spezifische Formen des Wissens ("episteme"), Typen der Sichtbarkeit ("theasis"), Wege des Handelns ("techne") und Arten von Identität ("ethos"). (ICI).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1