Bildung bedarf der Freiheit!

Autor/in	Kunze, Axel Bernd
Titel	Bildung bedarf der Freiheit! Gefälligkeitsübersetzung: Education needs freedom!
Quelle	Aus: Heimbach-Steins, Marianne (Hrsg.): Bildungswege als Hindernisläufe. Zum Menschenrecht auf Bildung in Deutschland. Bielefeld: Bertelsmann (2008) S. 103-110 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forum Bildungsethik. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-3545-2; 978-3-7639-3545-1
Schlagwörter	Bildung; Sinn; Erfahrung; Evaluation; Wissensgesellschaft; Bildungsbeteiligung; Individualität; Kommunikation; Schulpolitik; Lernprozess; Motivation; Programm; Freiheit; Ethik; Wahl; Berufsbild; Pädagogischer Beruf; Dialog; Konferenzschrift; Qualität; Reform
Abstract	Bildung bedarf, so der Verfasser, eines Fundaments an Sinn, der innerpädagogisch allein nicht garantiert werden kann. Um einen solchen Lebenssinn muss sich jeder Einzelne selbständig mühen. Pädagogik kann lediglich die Voraussetzungen hierfür schaffen und den Einzelnen bei seinen Suchbewegungen unterstützen. Hier findet sich dann auch die pädagogische Begründung dafür, dass religiöse Bildung in der öffentlichen Schule ihren Ort haben sollte. Zum Proprium pädagogischen Handelns gehört, dass dieses immer schon eine Vorstellung von gelingendem Menschsein voraussetzt. Um der Selbstbestimmung des Einzelnen willen kann dabei aber nur eine formale Normativität gemeint sein, die dem anderen keine Fremdbestimmung abverlangt, den Educandi nicht auf den Zweck seines Erziehers festlegt, sondern in seiner unbestimmten Bildsamkeit und je eigenen Individualität anerkennt. Genauso wenig kann aber eine Bildung gemeint sein, die auf jegliche Richtungsbestimmung verzichtet und den Einzelnen damit letztlich der Kontingenz äußerer Einflüsse und Erwartungen unterwirft. Die Frage nach dem Verhältnis von Glaube und Kultur sollte nicht allein kirchliche Schulen umtreiben, sondern gehört in die Bildungsreformdebatte insgesamt hinein. (ICF2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2009/4