Neue Zugänge zur Pädagogik.

Autor/in	Arnold, Rolf
Institution	Technische Universität Kaiserslautern / Fachbereich Sozialwissenschaften; Technische Universität Kaiserslautern / Fachgebiet Pädagogik
Titel	Neue Zugänge zur Pädagogik.
Quelle	Kaiserslautern: Techn. Univ., Fachgebiet Pädagogik (2008), XIV, 114 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. 32
Beigaben	Literaturangaben S. VIII-XIII
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1431-7095
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Erziehung; Pädagogik; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Informelles Lernen; Lernkultur; Lehren; Aufgabensammlung; Lehre; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftsdisziplin; Erwachsenenbildung; Einführung; Deutschland
Abstract	Der Studienbrief zur Erwachsenenpädagogik hat zum Ziel, die aktuellen Auseinandersetzungen und Fragestellungen, mit denen sich die Pädagogik befasst, darzustellen, die Erwachsenenpädagogik zu Nachbardisziplinen abzugrenzen und die Unterschiede zwischen Natur- und Technikwissenschaften herauszuarbeiten. Der Studierende soll in der Lage versetzt werden, verschiedene Lesarten von Pädagogik unterscheiden und bewerten zu können, didaktische Fragen aus historischer und aktueller Perspektive zu beleuchten, aktuelle gesellschaftliche und bildungspolitische Diskurse einzuordnen und derzeitige und mögliche zukünftige Lernkulturen differenzieren zu können. (DIPF/Orig./uson).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2