Die Beurteilung empirisch-pädagogischer Studien. Eine Checkliste.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rost, Detlef H.; Sparfeldt, Jörn R.; Peipert, Dominique
Titel	Die Beurteilung empirisch-pädagogischer Studien. Eine Checkliste.
Quelle	Aus: Hellmich, Frank (Hrsg.): Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2008) S. 169-186Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1633-4; 978-3-7815-1633-5
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschungsdesign; Hypothese; Methodologie; Pädagogische Forschung; Validität; Wissenschaftliches Arbeiten; Statistik; Berichterstattung; Bewertung; Handreichung; Prüfverfahren; Wissenschaftliche Literatur; Deutschland
Abstract	Die Autoren präsentieren in ihrem Buchbeitrag eine Einführung in die Beurteilung empirisch-pädagogischer Studien. Das Ergebnis ihrer Überlegungen stellt schließlich eine Checkliste dar, die sowohl bei der Anlage als auch bei der Deutung und Interpretation empirischer Ergebnisse genutzt werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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