Differentiation and articulation in tertiary education systems. A study of twelve countries.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ngethe, Njuguna; Subotzky, George; Afeti, George
Titel	Differentiation and articulation in tertiary education systems. A study of twelve countries.
Quelle	Washington, DC: World Bank (2008), XXV, 166 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	World Bank working paper. 145; Africa human development series
Beigaben	Literaturangaben S. 165-166
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISBN	978-0-8213-7546-4; 978-0-8213-7547-1; 978-0-8213-7674-4
DOI	10.1596/978-0-8213-7546-4
Schlagwörter	Fallstudie; Studium; Arbeitspapier; Afrika
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2009/2

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