Hochschulzulassung im Wandel. Eignungstests als Steuerungselement für Studienqualität. Eine Einführung.

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Autor/in	Kurz, Günther
Titel	Hochschulzulassung im Wandel. Eignungstests als Steuerungselement für Studienqualität. Eine Einführung.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.); Voss, Hans-Peter (Hrsg.); Wildt, Johannes (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Lehren und Lernen effizient gestalten. [Teil] F. Beratung und Betreuung. Studienanfänger. Berlin: Raabe (2008) F 1.3, 34 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	CD-ROM; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Baden-Württemberg; Deutschland; Esslingen
Abstract	Die Umsetzung des Bologna-Prozesses und die Föderalismusreform verändern das Zulassungsverfahren für ein Hochschulstudium. Zur Note des Sekundarbereichs (HZB-Note) treten zusätzliche Kriterien. Fokussiert wird in diesem Beitrag auf "Eignungstests" als Bestandteil einer Zulassung. Nach Beleuchtung des hochschulpolitischen Hintergrunds und einer Übersicht über die Aussagekraft von Eignungstests werden Form und Inhalt des US-Standardtests "SAT" des College Board vorgestellt und anhand einer Fallstudie an der HS Esslingen über praktische Vorgehensweise, Auswertung und Prognose berichtet. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2009/2

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