Medienkompetenz im Literaturunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Josting, Petra
Titel	Medienkompetenz im Literaturunterricht.
Quelle	Aus: Rösch, Heidi (Hrsg.): Kompetenzen im Deutschunterricht. Beiträge zur Literatur-, Sprach- und Mediendidaktik. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2008) S. 71-90Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. 9
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1617-531X
ISBN	3-631-57215-8; 978-3-631-57215-3
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Multimedia; Didaktik; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht
Abstract	Die Autorin stellt einen medienintegrativen Literaturunterricht vor, der einen Beitrag zum Erwerb von Medienkompetenz leistet. Sie stellt ein Medienkompetenzmodell für den Deutschunterricht vor, das sowohl Genuss- als auch Kritikfähigkeit zum Ziel hat und die außerschulischen Medienerfahrungen der Schuler aufgreift. Gestützt auf diese Medienerfahrungen können dann auf die sozialen, kognitiven und geschlechterspezifischen Unterschiede abgestimmte Mediencurricula entwickelt werden. (DIPF/Hah).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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