Can cost-benefit analysis guide education policy in developing countries?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jimenez, Emmanuel; Patrinos, Harry Anthony
Titel	Can cost-benefit analysis guide education policy in developing countries?
Quelle	Washington, DC: World Bank, Human Development Network, Education Team (2008), 42 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Policy research working paper. 4568
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
DOI	10.1596/1813-9450-4568
Schlagwörter	Bildungspolitik; Humankapital; Kosten-Nutzen-Analyse; Arbeitspapier; Theorie
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2009/1

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