Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | King, Elizabeth M.; Orazem, Peter F.; Paterno, Elizabeth M. |
---|---|
Titel | Promotion with and without learning. Effects on student enrollment and dropout behavior. |
Quelle | Washington, DC: World Bank, Development Research Group, Human Development and Public Services Team (2008), 32 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | Policy research working paper. 4722 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie; Graue Literatur |
DOI | 10.1596/1813-9450-4722 |
Schlagwörter | Bildungsverhalten; Bildungspolitik; Schule; Schüler; Abbruch; Arbeitspapier; Pakistan |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2009/1 |