Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hugener, Isabelle; Krammer, Kathrin; Pauli, Christine |
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Titel | Kompetenzen der Lehrpersonen im Umgang mit Heterogenität: Differenzierungsmaßnahmen im Mathematikunterricht. |
Quelle | Aus: Gläser-Zikuda, Michaela (Hrsg.); Seifried, Jürgen (Hrsg.): Lehrerexpertise. Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns. Münster u.a.: Waxmann (2008) S. 47-66 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Zusatzinformation | Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8309-2003-2; 978-3-8309-2003-8 |
Schlagwörter | Kompetenz; Empirische Untersuchung; Unterrichtsbeobachtung; Lehrer; Lernvoraussetzungen; Differenzierung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Videoaufzeichnung; Mathematikunterricht; Heterogenität; Deutschland; Schweiz |
Abstract | Die Autoren beleuchten Kompetenzen von Lehrpersonen im Umgang mit Heterogenität. Sie betonen, dass der Umgang mit heterogenen Leistungsvoraussetzungen auf Seiten der Schülerinnen und Schüler Bestandteil der adaptiven Lehrkompetenz ist. Im Vordergrund ihrer Videostudie stehen Differenzierungsmaßnahmen im Mathematikunterricht von Lehrpersonen aus Deutschland und der Schweiz. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2008/4 |