Pädagogische Schulentwicklung. Planungs- und Arbeitshilfen zur Förderung einer neuen Lernkultur. 3., neu ausgestattete Aufl.

Autor/in	Klippert, Heinz
Titel	Pädagogische Schulentwicklung. Planungs- und Arbeitshilfen zur Förderung einer neuen Lernkultur. 3., neu ausgestattete Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2008), 320 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik Praxis
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 319-320
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-62590-1; 978-3-407-62590-8
Schlagwörter	Pädagogik; Führung; Evaluation; Bildungspolitik; Führung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Öffentlichkeitsarbeit; Pädagogik; Planung; Schüler; Schulreform; Supervision; Unterricht; Evaluation; Bildungspolitik; Schulreform; Entwicklung; Personalentwicklung; Schulentwicklung; Elternarbeit; Leistungsbeurteilung; Förderung; Leistungsmessung; Lernhilfe; Stundenplan; Lernforschung; Planung; Öffentlichkeitsarbeit; Förderung; Klassenraum; Schulentwicklung; Raumgestaltung; Versuchsschule; Lehrer; Supervision; Lehrerfortbildung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Lernen; Lernforschung; Lernkultur; Lernhilfe; Lernmethode; Stundenplan; Unterrichtshilfe; Unterricht; Personalentwicklung; Elternarbeit; Entwicklung; Leistungsmessung
Abstract	Kern der Schulentwicklung ist die Unterrichtsentwicklung. Dieses Buch zeigt anhand von vielfältigen Beispielen, Abbildungen und Erfahrungsberichten, wie die Unterrichtsarbeit zeitgemäß weiterentwickelt und zum Vorteil von Schülerinnen und Schülern und Lehrerinnen und Lehrern verändert werden kann. Angestrebt wird zum einen, den Schüler/innen zeitgemäße Schlüsselqualifikationen zu vermitteln, zum anderen, die Lehrkräfte mittels neuer Methoden und Trainingsverfahren zu entlasten. Welche Mittel und Wege sich dabei bewährt haben, wird hier ausführlich und praxisnah dargestellt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4