Schüler als vernachlässigte Partner der Elternarbeit. Forschungsbericht anstelle einer Abschiedsvorlesung.

Autor/in	Sacher, Werner
Titel	Schüler als vernachlässigte Partner der Elternarbeit. Forschungsbericht anstelle einer Abschiedsvorlesung.
Quelle	Nürnberg: Lehrstuhl für Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Univ. Erlangen-Nürnberg (2008), 48 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg. 29
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1432-4229
ISBN	978-3-925379-88-8
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Einstellung (Psy); Bayern; Eltern; Grundschule; Kooperation; Lehrer; Schüler; Projekt; Elternarbeit; Forschungsbericht; Eltern; Grundschule; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler; Projekt; Elternarbeit; Forschungsbericht; Kooperation; Bayern
Abstract	Im Anschluss an die repräsentative Befragung zur Elternarbeit, die 2004 an 274 bayrischen Schulen durchgeführt wurde (Projekt "Vertrauen in Partnerschaft I"), wurde von 2005 bis 2007 ein Modellprojekt "Vertrauen in Partnerschaft II" an elf Schulen durchgeführt, in welchem im Schuljahr 2005/2006 Maßnahmen zur Optimierung der Elternarbeit entwickelt und im Schuljahr 2006/2007 erprobt wurden. ... Um den Erfolg der Maßnahmen zu überprüfen, wurde je einer Erhebung am Begin und am Ende des Schuljahres 2006/2007 durchgeführt. Dabei wurden Eltern, Lehrkräfte und Schüler befragt. ... Die berichteten Befunde untersteichen die Dringlichkeit, schülerorientierte Elternarbeitskonzepte zu entwickeln, welche die Schüler ausdrücklich als Partner in die Kontakte und in die Kooperation zwischen Schule und Elternhaus einbeziehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4